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学术外院 | 伴越论坛第37讲:兰良平博士与师生分享外刊学术论文发表经验

来源 : 科研办     作者 :      发布时间 : 2021-04-01     浏览次数 : 10

  331日(周三)下午2:30在一楼连廊会议室我院召开了外刊学术论文发表经验交流会。

    交流会由兰良平博士主讲,围绕How I Got My Research Article Published in JLA: A Narrative Account”的话题,兰博士分别介绍了Journal of Linguistic Anthropology JLA)的基本情况、发表的论文“Agentive Identity Construction through Narrative Socialization in a Professional Community of Practice in China”的基本内容、发表的过程以及一些建议和经验。外语学院的部分教师和学生参加了交流会。

 

 

兰良平,男,广东外语外贸大学英语语言文学博士,浙江师范大学爱游戏app副教授、硕士生导师,浙江师范大学基础外语教育研究中心常务副主任。美国克拉克大学心理学院访问学者(2018-2019)。研究方向为叙事话语研究、课堂话语研究。

 

主要学术成果

国际期刊论文

1.Lan, Liangping. 2020. Agentive identity construction through narrative socialization in a professional community of practice in China. Journal of Linguistic Anthropology 30(2): 1-23. (SSCI / A&HCI)
2.Ouyang Huhua & Lan, Liangping. 2016. Review of Discourse and Crisis: Critical Perspectives. Journal of Language and Politics 15(6): 821-823. (SSCI / A&HCI)

 

叙事话语研究

1.兰良平. 2017. 从语言符号到社会意义:口头叙事解读中语境触发机制研究. 语言与符号,(2):82-96.

2.兰良平. 2016. 叙事身份研究的社会实践转向. 话语研究论丛,(2):22-34.  

3.兰良平. 2016. 社会语言学带动叙事研究. 中国社会科学报,6月7日。

4.兰良平. 2014. 形式的内容:小说叙事中直接引语塑造人物身份研究. 浙江师范大学学报(社会科学版),(4) :62-68.

 

课堂话语研究

1.何晓东、兰良平. 2019. 基于思维品质培养的英语课堂提问实施. 中小学外语教学,42(4):13-18.

2.兰良平. 2016. 英语写作教学中的互动. 英语学习(教师版),(10):13-16. 被人大复印报刊资料《中学外语教与学》2017,41-44全文转载。

3.兰良平、韩刚. 2014. 英语写作教学——课堂互动性交流视角. 北京:外语教学与研究出版社。(25万字,2019年第7次重印)

4.兰良平、韩刚. 2013. 教师身份构建——课堂提问遭遇沉默的会话分析. 外语界,(2):59-68. (CSSCI) (被引69次,下载4869次)